在山东青岛顺利召开，本次会议由中华医学会医学教育分会（以下简称“分会”）主办，康复大学承办。分会名誉主任委员吕兆丰，副主任委员付丽，秘书长谢阿娜，以及青年学组成员出席会议。

　　本次会议为内部工作会议，旨在进一步凝聚青年力量，加深青年工作者之间的深度交流，进一步推动我国医学教育的高质量发展与创新突破。开幕环节由分会常务委员兼秘书长、青年学组组长、全国医学教育发展中心主任助理谢阿娜主持。

　　康复大学党委委员、分管日常工作的副校长姜宏致欢迎辞。姜校长代表全校师生对与会专家和青年才俊表示热烈欢迎，她指出，作为我国健康领域唯一一所新型研究型大学，康复大学坚持“高起点、高水平、国际化”办学理念，积极构建以“康复+”为引领的多学科融合体系，服务健康中国战略。本次会议汇聚医学教育领域的青年中坚力量，不仅为推动医学教育创新发展注入新活力，也为康复大学提供了宝贵的学习与交流契机。

　　分会副主任委员、北京卫生职业学院党委副书记、校长付丽发表致辞。她简要回顾了青年学组自成立以来在推动医学教育改革、促进青年教师成长和搭建学术交流平台方面所取得的积极成效，并对学组成员展现的积极投身医学教育的热情给予高度肯定。

　　分会名誉主任委员、首都医科大学原校长吕兆丰发表讲话并作《新时代的医学教育与医学教育管理学》报告。吕教授深情回顾了青年学组组建及发展历程，他指出，当前我国已进入中国式现代化建设的新阶段，医学教育肩负着建设“医学教育强国”的历史使命，必须牢牢把握“以人民为中心”“共同富裕”和“高质量发展”三项基本要求。面对“十五五”关键时期，医学教育需坚持守正创新，强化医教协同，完善终身教育体系，提升人才培养的精准性与质量，切实服务健康中国战略和第二个百年奋斗目标。

　　主题报告环节由汕头大学教务处处长林常敏和成都中医药大学教务处处长胡一梅主持。

　　分会常务委员兼秘书长、青年学组组长、全国医学教育发展中心主任助理谢阿娜作题为《中国医学教育质量监测和评价体系构建与实践》的专题报告。她指出，面对全球高等教育“由数量向质量转移”的趋势和“健康中国”“教育强国”战略对高质量医学人才的迫切需求，要加快构建覆盖全学程、多维度、数智驱动的医学教育质量常态化智能监测与评价体系，为医学教育高质量发展提供科学支撑。

　　西安交通大学医学部医学课程整合办公室副主任、第二附属医院临床技能中心副主任张澍作《器官系统整合课程数智化的机遇与挑战》报告。他指出，AI赋能正推动医学教育向智能化、精准化和终身化转型，分享了西安交大在人工智能支持器官-系统整合课程的个性化学习与临床思维训练方面做出的探索。同时，他也强调当前仍面临技术与教学融合不足、评价体系缺失等挑战，亟需构建“师-生-机”三元协同的新型教学范式。

　　北京大学第一医院大外科教研室主任齐心作题为《胜任力导向的医学生考核评价体系设计与实践》的专题报告。齐教授介绍了医学教育评价的演进及各阶段特征，他强调，新时代医学教育正从知识本位转向能力本位，通过构建以置信职业行为（EPAs）为核心的形成性与终结性相结合的程序性评价体系，实现“以评促学、以评促教”，有利于推动临床胜任力培养和高质量医学人才产出。

　　在主题研讨环节，青年学组副组长、全国中医药教育发展中心副主任焦楠主持了三场聚焦医学教育改革前沿的专题讨论。

　　主题一“临床医学专业教育质量监测指标构建（附属医院）”由武汉大学医学部教学管理处副处长李金芯、哈尔滨医科大学国际教育学院院长赵霁阳担任召集人，围绕附属医院在质量保障体系中的角色与指标设计展开深入交流。主题二“胜任力导向考核评价的实践与挑战”由海南医科大学教务处处长李其富、中国医科大学医学教育评价与改革研究院课程与教学研究室副主任李鸿鹤担任召集人，探讨以胜任力为核心的评价体系落地路径与现实困境。主题三“人工智能赋能医学教育教学模式变革的路径探索”由山东大学齐鲁医学院教学管理办公室主任邹永新、上海健康医学院实践教学中心主任张浩担任召集人，聚焦AI技术如何深度融入教学全过程，推动医学教育智能化转型。

　　在研讨总结环节，邹永新、李鸿鹤和李金芯代表各小组进行了精彩汇报，三位召集人的汇报既有理论高度，又有实践深度，充分展现了青年学者对医学教育教学改革关键问题的深入思考。主题研讨环节在热烈而富有成效的交流中圆满结束。

　　最后，青年学组组长谢阿尊龙凯时科技娜教授总结发言。她强调，中华医学会医学教育分会将持续为青年人才成长提供支持与舞台，期待大家携手并进，共同书写中国医学教育高质量发展的新篇章。